Camillo, C. M., e K. G. Graffunder. “Contribuições Do Peer Instruction Para O Ensino De Ciências: Uma revisão sistemática Da Literatura”. Pesquisa E Debate Em Educação, vol. 12, nº 2, julho de 2022, p. 1-20, e34042, doi:10.34019/2237-9444.2022.v12.34042.