O. D. R. Antunes Junior, G. Mattge, D. F. I. Krause, e T. G. Pensin, “Os desafios do ensino inovador: a percepção de alunos de Farmácia em relação às metodologias ativas de aprendizagem”, PDE, vol. 11, nº 2, p. 1–21, e32950, ago. 2021.