Barbosa, J. L. . (2020) “Formação continuada frente à adoção do currículo mínimo: uma avaliação dos professores de matemática e língua portuguesa da regional noroeste fluminense”, Pesquisa e Debate em Educação, 6(2), p. 115–137. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31840 (Acessado: 22fevereiro2024).