Camillo, Cíntia Moralles, e Karine Gehrke Graffunder. 2022. “Contribuições Do Peer Instruction Para O Ensino De Ciências: Uma revisão sistemática Da Literatura”. Pesquisa E Debate Em Educação 12 (2):1-20, e34042. https://doi.org/10.34019/2237-9444.2022.v12.34042.