BARBOSA, J. L. . Formação continuada frente à adoção do currículo mínimo: uma avaliação dos professores de matemática e língua portuguesa da regional noroeste fluminense. Pesquisa e Debate em Educação, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 115–137, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31840. Acesso em: 3 mar. 2024.