Wartchow , J. A., Bonci, D. M. O., & Fonseca, L. S. da. (2025). Atenção seletiva na ativação da necessidade do conhecimento matemático: análise do ensino de frações no livro “SuperAÇÃO! Matemática”. Pesquisa E Debate Em Educação, 15, 1–18, e46818. https://doi.org/10.34019/2237-9444.2025.v15.46818