Wartchow , J.A., Bonci, D.M.O. e Fonseca, L.S. da 2025. Atenção seletiva na ativação da necessidade do conhecimento matemático: análise do ensino de frações no livro “SuperAÇÃO! Matemática”. Pesquisa e Debate em Educação. 15, (nov. 2025), 1–18, e46818. DOI:https://doi.org/10.34019/2237-9444.2025.v15.46818.