Camillo, C.M. y Graffunder, K.G. 2022. Contribuciones de la Instrucción entre Pares a la educación científica: una revisión sistemática de la literatura. Pesquisa e Debate em Educação. 12, 2 (jul. 2022), 1–20, e34042. DOI:https://doi.org/10.34019/2237-9444.2022.v12.34042.