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Antunes Junior, O.D.R., Mattge, G., Krause, D.F.I. y Pensin, T.G. 2021. Los desafíos de la docencia innovadora:: la percepción de los estudiantes de Farmacia en relación a las metodologías de aprendizaje activa. Pesquisa e Debate em Educação. 11, 2 (ago. 2021), 1–21, e32950. DOI:https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.32950.