TY - JOUR AU - Soares, Tufi Machado AU - Fernandes, Neimar da Silva AU - Nóbrega, Mariana Calife AU - Melo, Manuel Fernando Palácios da Cunha PY - 2020/07/24 Y2 - 2024/03/28 TI - A Gestão escolar e o IDEB da escola JF - Pesquisa e Debate em Educação JA - PDE VL - 1 IS - 1 SE - Pesquisa aplicada DO - UR - https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31598 SP - 38-56 AB - <p>Este artigo analisou as características pessoais e de gestão escolar de 2.477 diretores de seis estados do Brasil, com o objetivo de perfilar diretores eficazes, isto é, aqueles que conseguiam maior desempenho da escola, controlada a condição socioeconômica dos seus alunos, por meio de Modelos de Regressão Linear Múltipla. Pôde-se, assim, com base nessas evidências, sintetizar algumas características da liderança mais associadas ao Ideb da escola: estar próximo à comunidade; procurar apoiar estudantes com dificuldade nos estudos, por meio de parceria com pais e professores; conseguir adesão dos professores à gestão, e, por fim, ter atitudes com a intenção de superar obstáculos. Claramente, esses constructos são representativos de uma liderança “objetiva e firme” e “participativa”, apontadas por Reynolds &amp; Teddlie (2008) como características de uma liderança eficaz. Uma novidade é a forma como o diretor é escolhido, o que pode indicar que ela, em geral, pode melhor selecionar um diretor que tenha um perfil mais associado ao de uma liderança eficaz. E, nesse caso, o estudo sugere que “ser indicado por técnicos” não é uma boa opção.</p> ER -