@article{Leroy_Santos_Maria Mamani_Paula_Bernardes_2020, title={As metodologias ativas aplicadas ao trabalho crítico da habilidade oral em Português como língua adicional}, volume={10}, url={https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31915}, DOI={10.34019/2237-9444.2020.v10.31915}, abstractNote={<p>Esta pesquisa qualitativa de caráter descritivo e exploratório analisa uma unidade didática de Português Língua Adicional (PLA) de nível intermediário, focada no trabalho com as habilidades orais nesse idioma. Os objetivos deste estudo são: verificar a aplicação ou não das Metodologias Ativas nas tarefas de produção e compreensão oral em língua adicional e verificar se há mobilização de estratégias para a formação crítica do aluno na preparação para a oralidade examinada pelo Celpe-Bras. Os conceitos basilares deste estudo são as Metodologias Ativas (FILATRO e CAVALCANTI, 2018; MORÁN, 2017; BERBEL, 2011) e os aspectos da oralidade no ensino-aprendizagem do PLA (MARCUSCHI, 2003).  As análises demonstram que a unidade mobiliza diversas estratégias para potencializar a compreensão e a produção oral com protagonismo do estudante, abrindo espaço ao diálogo sobre a diversidade cultural e explorando a criticidade através das Metodologias Ativas.</p>}, number={2}, journal={Pesquisa e Debate em Educação}, author={Leroy, Henrique Rodrigues and Santos, Camila de Souza and Maria Mamani, Silvana and Paula, Milena Maria Ferreira de Paula and Bernardes, Anna Karolina Sousa}, year={2020}, month={dez.}, pages={1327–1342} }