@article{Ribeiro_2020, title={O tutor presencial e a mediação na educação a distância na universidade federal de juiz de fora: papéis e atribuições}, volume={7}, url={https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31639}, abstractNote={<p style="text-align: justify;">O artigo busca a potencialização do papel do tutor presencial no âmbito dos cursos de educação a distância da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). A pesquisa está centrada nas atribuições do profissional de tutoria presencial do curso de Administração Pública, comparado aos profissionais dos cursos de Licenciatura em Computação e Pedagogia. Para isto, foram aplicados instrumentos de pesquisa semiestruturada de profundidade aos coordenadores e tutores presenciais destes cursos, com o fim de obter dados sobre o desenvolvimento da tutoria, tendo em vista a mudança de perfil dos alunos e, consequentemente, do polo presencial. As análises são realizadas de acordo com os eixos norteadores, identificados pelo Desenho do curso e Mediação. Por fim, propõe-se a potencialização do trabalho dos tutores presenciais, a partir de modificações na sua atuação, aprimoramento do Projeto Político-Pedagógico do curso, bem como a construção de um manual e maiores formas de interação entre a equipe multiprofissional.</p>}, number={2}, journal={Pesquisa e Debate em Educação}, author={Ribeiro, Rodrigo Gonçalves}, year={2020}, month={jul.}, pages={373–390} }